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Si vous avez aimé la présentation de Mili Tajima dans cet article, je vous informe que Miki Tajima fera une représentation lors de la soirée de clôture de l'ESFF (European Spiritual Film Festival) le mardi 24 mars prochain à "l'Entrepôt" à Paris.



Plus d'informations : site internet www.festival-esff.com


Dans le cadre du Festival de Cinéma sur la Spiritualité : EUROPEAN SPIRITUAL FILM FESTIVAL qui se déroulera à Paris au Cinéma l'Entrepôt les 23 et 24 Mars, vous pourrez assister à la conférence "Ecologie et spiritualité, vers une nouvelle alliance entre l'homme et la nature" qui aura lieu le 23 Mars de 18H00 à 22H00 et qui sera animée par Christine Kristof en présence de nombreux invités.

Cette conférence se déclinera en plusieurs temps forts, autour de films, de paroles vives, l'échanges, de débats et d'ateliers, notamment:


 - La projection du film tourné à Karma-Ling durant la grande rencontre de 2004 "Ecologie-spiritualité", qui ouvrira la réflexion sur les enjeux et l'actualité de cette question,


- Une conférence sur les apports de la philosophie bouddhiste en matière d'écologie par Lama Lhundroup,


- Une présentation par Sofia Still-Rever de son ouvrage sur le Daï Lama: "Mon Autobiographie Spirituel", qui consacre un long chapitre à sa vision de l'écologie : « Prendre soin de la Terre ».


- Une présentation des avancées de la pensée et des actions des Chrétiens dans ce domaine,

 

- Une projection du film d'Eric Julien sur les Indiens Kogis en présence du réalisateur et une réflexion sur le lien intrinsèque Ecologie-spiritualité dans la vision des peuples premiers,


 - Une ouverture sur le nouveau champ d’exploration de l'Ecospychologie présentée par Marie Romanens, et atelier autour de l’ouvrage "Ecopsychologie pratique et rituels pour la terre" de Joanna Macy paru récemment chez Yves Michel.


- En avant-première, présentation et signature du livre de Ani Chöying Drolma : "Ma voix pour la liberté" et celui de Sofia Still-Rever, sur le Daï Lama : "Mon Autobiographie Spirituel", et d'autres signatures, tels celle de Terre Lointaine, roman de Pierre Yves Touzot, les ouvrages d'Eric Julien, l'ouvrage Ecologie et Spiritualité chez Yves Michel....

Le 24 Mars, de 16H00 à 22H00, projection des films primés, puis remise des prix par les membres du jury et les invités.


Suivi de 22H00 à minuit de la soirée de clôture avec concert de la célèbre chanteuse Népalaise Ani Chöying Drolma et spectacle de Miki Tajima.

La sélection 2009 de l'European Spiritual Film Festival (longs métrages, documentaires, films d'animation, courts métrages) est visible du 15 février au 15 mars sur le site du festival pour le Prix du Public. Pour voir les films et voter, il suffit de s'inscrire.


Pour plus de renseignements et dossier de presse, contacter :


- Suzanne Lee (pour le festival au 02 32 67 26 43 - s.lee@festival-esff.com)

- Christine Kristof (pour la conférence Ecologie et Spiritualité, kriska@club-internet.fr ou 04 91 31 34 70.


 

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Lundi 9 mars 2009
 
... le tout est de croire de tout son coeur, sincèrement et en toute humilité.

Il n'y a rien au monde de pire que les guerres de religion.

Laissez parler votre coeur et respectez-vous les uns les autres, quelle que  soit votre différence.

La différence est synonyme de diversité et donc de richesse. Richesse intérieure s'entend.


Je vous invite à lire attentivement les articles ci-dessous afin de remettre en question votre tolérance/intolérace :


L'évangile de Judas en français
Évangile selon Judas
Fondement du bouddhisme
Voyage de presse au Tibet
Ne pas nuire aux autres
Principes humains universels


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Mardi 25 mars 2008
Source de cet article : http://biblique.blogspirit.com/archive/2006/06/03/l-evangile-de-judas-en-francais.html#more

03 juin 2006 - L'évangile de Judas en français

Vous avez entendu parler de l'édition de l'évangile de Judas, vous vous demandez ce qu'il contient, voici une traduction sans prétention scientifique de la version anglaise récemment rendue public par la National Geographic Society.


(les chiffres gras indiquent le numéro des feuillets du codex de papyrus original ; les crochets [...] signalent les manques)

(Introduction)

(33) L’exposé secret de la révélation que Jésus fit à Judas Iscarioth pendant les trois jours précédent la Pâques.

(Le ministère terrestre de Jésus)

Quand Jésus apparut sur terre, il réalisa des miracles et de grands prodiges pour le salut de l’humanité. Et puisque certains marchaient dans la voie de la justice tandis que d’autres marchaient dans celle de la transgression, les douze disciples furent appelés.
Il commença à leur parler des mystères de l’au-delà du monde et de ce qui adviendrait à la fin. Souvent, il n’apparaissait pas à ses disciples tel qu’en lui-même, mais se trouvait parmi eux comme un enfant.

(Scène 1 : Jésus dialogue avec ses disciples : la prière d’action de grâce)

Un jour, il se trouvait avec ses disciples en Judée et les trouva rassemblés et assis dans une pieuse observance. Quand il s’approcha de ses disciples, (34) rassemblés assis et offrant une prière d’action de grâce sur le pain, il rit.
Les disciples lui dirent : « Maître, pourquoi ris-tu de nos prières d’action de grâce ? Nous avons fait ce qui est juste».
Il répondit et leur dit : « Je ne ris pas de vous.
Vous n’agissez pas de votre plein gré mais parce que votre dieu* sera célébré à travers votre action ».
Ils dirent : « Maître, tu es […] le fils de notre dieu* ».
Jésus leur dit : « Comment me connaissez-vous ?
En vérité, je vous le dis, aucun parmi vous dans cette génération ne me connaîtra ».

(Les disciples se mettent en colère)

Quand ses disciples entendirent ceci, ils se mirent en colère
et devinrent furieux et commencèrent à blasphémer contre lui dans leur cœur.
Quand Jésus observa leur manque de compréhension, il leur dit :
« Pourquoi cette agitation qui vous conduit à la colère ?
Votre dieu est en vous et […] (35) a provoqué cette colère dans vos âmes. Que celui d’entre vous qui est assez fort parmi les êtres humains
présente l’humain parfait et se tienne devant ma face ».
Ils dirent tous : « Nous avons la force ».
Mais leur esprit n’osait pas se tenir face à lui, sauf Judas Iscarioth. Il put se tenir devant lui, mais ne pouvait le regarder dans les yeux et il détourna son visage.
Judas lui dit : « Je sais qui tu es et d’où tu viens.
Tu es du royaume immortel de Barbelo**.
Et je ne suis pas digne de prononcer le nom de celui qui t’as envoyé. »

(Jésus parle à Judas en privé)

Sachant que Judas méditait sur ce qui était exalté, Jésus lui dit :
« Ecartes-toi des autres et je te dirai les mystères du royaume.
Il te sera possible de l’atteindre, mais tu auras beaucoup à souffrir.
(36) Car un autre te remplacera, afin que les douze disciples puissent à nouveau être au complet avec leur dieu*. »
Judas lui dit : « Quand me diras-tu ces choses,
et quand le grand jour de lumière se lèvera sur la génération . »
Mais quand il dit cela, Jésus le quitta.

(Scène 2 : Jésus apparaît de nouveau aux disciples)

Le lendemain matin de cet épisode, Jésus réapparaît à ses disciples.
Ils lui dirent : « Maître, où étais-tu allé
et qu’as tu fait après nous avoir quitté ? »
Jésus leur dit :
« Je suis allé vers une autre grande et sainte génération. »
Ses disciples lui dirent :
« Seigneur, quelle est cette grande génération
qui nous est supérieure et plus sainte que nous,
qui n’est pas maintenant dans ces royaumes ? »
Quand Jésus entendit cela, il rit et leur dit :
« Pourquoi pensez-vous dans votre cœur à cette génération forte et sainte ? (37) En vérité, je vous le dis, personne né dans cette éon*** ne connaîtra cette génération et aucune cohorte d’anges des étoiles ne régnera sur cette génération, et aucun mortel ne peut y être associé, car cette génération ne vient pas de […] ce qui est devenu […]. Votre génération est celle de l’humanité […] puissance, que […] les autres puissances […] par lesquelles vous régnez.»
Quand ses disciples entendirent cela, leur esprit à chacun en fut troublé. Ils ne purent prononcer un mot.
Un autre jour, Jésus vint vers eux. Ils lui dirent :
« Maître, nous vous avons vu en vision, car nous avons eu de grands rêves la nuit […]. »
Il leur dit : « Pourquoi, avez-vous […] quand vous vous êtes cachés ? ». (38)

(Les disciples ont une vision du temple et en discutent)

Ils disent : « Nous avons vu une grande maison avec un large autel à l’intérieur, et douze hommes — ce sont les prêtres selon nous — et un nom. Et une foule de gens attend à cet autel, jusqu’à ce que les prêtres [...] et reçoivent les offrandes. Mais nous avons attendu. »
Jésus dit : « A quoi ressemblent les prêtres ? »
Ils dirent : « Certains […] deux semaines ; certains sacrifient leurs propres enfants, d’autres leurs femmes, en signe de louange et d’humilité parmi eux ; d’autres couchent avec des hommes ; d’autres sont impliqués dans des massacres ; certains commettent une multitude de péchés et d’actes illégaux. Et les hommes qui se tiennent devant l’autel invoquent ton nom, (39) et parmi tous les actes de leur faiblesse, les sacrifices sont achevés […].»
Après avoir dit ceci, ils se turent, car ils étaient troublés.

(Jésus donne une interprétation allégorique de la vision du temple)

Jésus leur dit : « Pourquoi êtes-vous troublé ? En vérité je vous le dit, tous les prêtres qui se tiennent devant l’autel invoquent mon nom. A nouveau je vous le dis, mon nom a été écrit sur ce […] des générations des étoiles à travers les générations humaines. Et ils ont planté des arbres sans fruits, en mon nom, de manière honteuse. »
Jésus leur dit : « Ceux que vous avez vu recevoir les offrandes à l’autel, c’est vous. C’est le dieu que vous servez, et vous êtes ces douze hommes que vous avez vus. Le bétail que vous avez vu amenés au sacrifice sont tous ceux que vous avez induit en erreur (40) devant cet autel […] se tiendront et feront usage de mon nom de cette façon, et des générations d’hommes pieux lui seront loyales. Après lui, un autre homme se tiendra là parmi les fornicateurs et un autre se tiendra parmi les massacreurs d’enfants, et un autre parmi ceux qui couchent avec les hommes, et ceux qui font abstinence, et le reste de ceux qui sont pollués, sans loi et dans l’erreur, et ceux qui disent : “Nous sommes comme des anges” ; ils sont les étoiles qui amènent toute chose à son achèvement. Car pour les générations humaines, il a été dit, “Regarde, Dieu a reçu ton sacrifice des mains d’un prêtre”- c’est-à-dire, d’un ministre de l’erreur. Mais c’est le Seigneur, le Seigneur de l’Univers, qui commande, “Au dernier jour, il leur sera fait honte”.» (41)
Jésus leur dit : « Arrêtez de sacrifier […] ce que vous avez […] sur l’autel, puisqu’ils sont au-dessus de vos étoiles et de vos anges, et sont déjà arrivés à leur accomplissement. Donc qu’ils soient piégés devant vous, et qu’ils partent ...

[… environ 15 lignes manquantes … ]

... générations […]. Un boulanger ne peut nourrir toute la création (42) sous le [ciel]. Et […] pour eux […] et […] pour nous et […]. »
Jésus leur dit : « Arrêtez de me combattre. Chacun de vous a sa propre étoile, et chacun ...

[… environ 17 lignes manquantes … ]

(43) ...dans […] qui est venu […] printemps pour l’arbre […] de cet éon […] pour un temps […] mais il est venu pour arroser le paradis de Dieu, et la génération qui durera, car il ne profanera pas le chemin de vie de cette génération, mais […] pour toute l’éternité. »

(Judas interroge Jésus à propos de cette génération
et des générations humaines)

Judas lui dit : « Rabbi, quelle sorte de fruits cette génération produit-elle ? ».
Jésus dit : « Les âmes de chaque génération humaine mourront. Quand cependant ces gens auront achevé le temps du royaume et que l’esprit les quittera, leurs corps mourront mais leurs âmes continueront à vivre, et elles seront emportées.»
Judas dit : « Et que feront le reste des générations humaines ? »
Jésus dit : « Il est impossible (44) de semer sur le roc et de récolter des fruits. Ceci est aussi la manière […] la génération déshonorée […] et le corruptible Sophia […] la main qui a créé les gens mortels, afin que leurs âmes s’élèvent vers les royaumes éternels d’en haut. En vérité je te le dis, […] ange […] puissance sera capable de voir que […] ceux à qui […] les générations saintes […]. »
Après que Jésus eut dit cela, il partit.

(Scène 3 : Judas raconte une vision et Jésus lui répond)

Judas dit : « Maître, comme tu les as tous écoutés,
maintenant écoute-moi. Car j’ai eu une grande vision. »
Quand Jésus entendit cela, il rit et lui dit :
« Toi le treizième esprit, pourquoi fais-tu tant d’effort ?
Mais parle, et je t’écouterai. »
Judas lui dit : « Dans ma vision, je me suis vu alors que les douze disciples me lapidaient et (45) me persécutaient durement. Et j’arrivais également à l’endroit où […] après toi. Je vis une maison…, et mes yeux n’en pouvaient saisir la taille. De grands hommes l’entouraient, et cette maison avaient un toit de verdure, et au milieu de la maison se trouvait une foule ...
[… 2 lignes manquantes …]
... disant, « Maître, emmène moi avec ces gens. »
Jésus répondit et dit : « Judas, ton étoile t’a fait erré ».
Il continua : « Aucun mortel n’est digne d’entrer dans la maison que tu as vu, car ce lieu est réservé aux saints. Ni le soleil ni la lune n’y régneront, ni le jour, mais celui qui est saint y habitera toujours, dans le royaume éternel avec les saints anges. Regarde, je t’ai expliqué les mystères du royaume (46) et je t’ai appris les erreurs des étoiles ; et […] l’envoie […] sur les douze éons. »

(Judas interroge Jésus sur son propre sort)

Judas dit : « Maître, serait-ce que ma semence est sous le contrôle des Maîtres ? »
Jésus répondit et lui dit : « Viens, que je ...
[… 2 lignes manquantes …]
... mais que tu souffriras beaucoup quand tu verras le royaume et toutes sa génération. »
Quand il entendit cela, Judas lui dit :
« Quel bien y a-t-il que je l’ai reçu ? Car tu m’as écarté pour cette génération. »
Jésus répondit et dit : « Tu deviendras le treizième,
et tu seras maudit par les autres générations, et tu règneras sur elles.
Dans les derniers jours ils maudiront ton ascendance (47) jusqu’à la génération sainte. »

(Jésus enseigne à Judas la cosmologie,
l’Esprit et l’Inengendré)

Jésus dit : « Viens, que je puisse t’enseigner les secrets que personne n’a jamais vu. Car il existe un royaume grand et sans limite, dont aucune génération d’anges n’a vu toute l’étendue, dans lequel il y a un grand esprit invisible.
Qu’aucun œil d’ange n’a jamais vu
Qu’aucune pensée du cœur n’a jamais comprise,
Et qui ne fut jamais appelé d’aucun nom.
Et un nuage lumineux apparut là. Il dit : “Qu’un ange soit créé qui soit mon serviteur.”
Un grand ange, l’Inengendré, divin et illuminé, émergea du nuage. A cause de lui, quatre autres anges apparurent d’un autre nuage, et ils devinrent les serviteurs de l’angélique Inengendré. L’Inengendré dit : (48) “Qu’il soit créé […]” et il fut créé [...]. Et il créa le premier astre lumineux pour régner sur lui. Il dit : “Que les anges soient créés pour le servir, et des myriades innombrables vinrent à l’être”. Il dit : “Qu’un éon illuminé vienne à l’être”. Il créa le deuxième astre lumineux pour régner sur lui, ainsi que des myriades d’anges innombrables, pour offrir leur service. C’est ainsi qu’il créa le reste des éons illuminés. Ils les fit régner sur eux, et il créa pour eux des myriades d’anges innombrables, pour les assister. »

(Adamas et les astres lumineux)

« Adamas fut dans le premier nuage lumineux qu’aucun ange n’a jamais vu parmi tous ceux appelés ‘Dieu ’. Il (49) […] que […] l’image […] et après la ressemblance de cet ange. Il fit apparaître l’incorruptible génération de Seth […] les douze […] les vingt-quatre […]. Il fit apparaître soixante-douze astres dans la génération incorruptible, selon la volonté de l’Esprit. Les soixante douze astres eux-mêmes firent apparaître trois cent soixante astres dans la génération incorruptible, selon la volonté de l’Esprit que leur nombre soit de cinq pour chacun.
Les douze éons des douze astres constituent leur père, avec six cieux pour chaque éon, pour qu’il y ait soixante-douze cieux pour les soixante-douze astres, et pour chacun (50) d’eux cinq firmaments, pour un total de trois cent soixante firmaments […].
Il leur fut donné autorité et une grande armée d’anges sans nombre, pour la gloire et l’adoration, et après cela aussi des esprits vierges, pour la gloire et l’adoration de tous les éons et de tous les cieux et de tous leurs firmaments.»

(Le cosmos, le chaos, et le monde d’en dessous)

« La multitude de ces immortels est appelée le cosmos — c’est-à-dire, la perdition — par le Père et les soixante-douze astres qui sont avec l’Inengendré et ses soixante-douze éons. En lui le premier humain est apparu avec ses pouvoirs incorruptibles. Et l’éon qui apparut avec sa génération, l’éon dans lequel sont le nuage de la connaissance et l’ange, est appelé (51) E1. […] éon […] après que […] dit, ‘Que soient douze anges pour régner sur le chaos et le monde d’en dessous.’ Et regarde, du nuage apparut un [ange] dont le visage était enflammé et dont l’apparence était défigurée par le sang. Il s’appelait Nebro, ce qui signifie rebelle ; d’autres l’appelait Yaldabaoth. Un autre ange, Saklas, vint aussi du nuage. Aussi Nebro créa six anges — ainsi que Saklas — pour être ses assistants, et ceux-ci produirent douze anges dans les cieux, qui reçurent chacun une portion des cieux.

(Les maîtres et les anges)

Les douzes maîtres parlèrent avec les douze anges : “Que chacun de vous (52) […] et qu’ils […] génération ...
[… une ligne perdue …]
... anges” :
Le premier est Seth, qui est appelé Christ.
Le second est Harmathoth, qui est […].
Le troisième est Galila.
Le quatrième est Yobel
Le cinquième est Adonaios.
Ce sont les cinq qui règnent sur le monde d’en dessous, et surtout sur le chaos.»

(La création de l’humanité)

«Alors Saklas dit aux anges :
“Créons un être humain à la ressemblance et à l’image.”
Ils façonnèrent Adam et sa femme Eve, qui est appelée, dans le nuage, Zoé.
Car par ce nom toutes les générations cherchent l’homme,
et chacune d’elles appelle la femme par ces noms.
Maintenant, Saklas ne commanda (53) pas sauf […] les générations
[…] ceci […]. Et le maître dit à Adam : “Tu vivras longtemps avec tes enfants”. »

(Judas interroge sur le destin d’Adam et de l’humanité)

Judas dit à Jésus :
« Quelle est la durée de temps que les êtres humains vivront ? »
Jésus dit :
« Pouquoi te poses-tu la question, qu’Adam, avec sa génération,
a vécu la durée de sa vie à l’endroit où il a reçu son royaume,
avec la longévité avec son maître? ».
Judas dit à Jésus :
« Est-ce que l’esprit humain meurt ? »
Jésus dit :
« C’est pourquoi Dieu ordonna à Michael de donner
les esprits des gens à eux en prêt,
pour qu’ils puissent offrir leur service,
mais le Suprême ordonna à Gabriel de donner les esprits
à la génération suprême qui n’a pas de maître au-dessus d’elle
— c’est-à-dire, l’esprit et l’âme. Aussi, le reste des âmes ... (54)
[… une ligne manquante …]

(Jésus évoque la destruction des méchants
avec Judas et d’autres)

« […] lumière ...
[… presque 2 lignes manquantes …]
... autour […] laisse […] esprit qui est dans toi habiter en cette chair parmi les générations des anges.
Mais Dieu a permis que la connaissance soit donnée à Adam et à ceux avec lui,
pour que les rois du chaos et de monde d’en dessous ne puisse pas régner sur eux. »
Judas dit à Jésus : « Donc que vont faire ces générations ? »
Jésus dit : « En vérité je te le dis, pour toutes,
les étoiles amènent les choses à leur achèvement.
Quand Saklas achèvera la durée qui lui a été assigné,
leur première étoile apparaîtra avec les générations,
et elles finiront ce qu’elles ont dit qu’elles feraient.
Alors elles forniqueront en mon nom et tueront leurs enfants (55) et elles […] et ...

[… environ 6 lignes et 1/2 manquantes …]

mon nom, et il […] ton étoile au-dessus du treizième éon. »
Après ceci Jésus rit.
Judas dit : « Maître, pourquoi te moques-tu de nous ? »
Jésus répondit et dit :
« Je ne ris pas de vous mais de l’erreur des étoiles,
car ces six étoiles errent avec ces cinq combattants,
et ils seront détruits avec leurs créatures. »

(Jésus parle de ceux qui sont baptisés
et de la trahison de Judas)

Judas dit à Jésus :
« Dis moi, que feront ceux qui ont été baptisés en ton nom ? »
Jésus dit :
« En vérité, je te le dis, ce baptême (56) […] mon nom ...

[… environ 9 lignes manquantes …]

... à moi. En vérité, je te le dis, Judas,
ceux qui offrent des sacrifices à Saklas […] Dieu ...
[… 3 lignes manquantes …]
... tout ce qui est mauvais.
« Mais tu les surpasseras tous.
Car tu sacrifieras l’homme qui me revêt.»

Déjà ta corne a été dressée,
Ta colère a été enflammée,
Ton étoile s’est montrée brillante,
Et ton cœur a […].(57)

« En vérité […] ton dernier […] devient ...
[… environ 2 lignes et 1/2 manquantes …]
... souffre ...
[… environ 2 lignes manquantes …]
... le maître, puisqu’il sera détruit. Et alors l’image de la grande génération d’Adam sera exaltée, car avant le ciel, la terre, et les anges, cette génération, qui appartient aux royaumes éternels, existe. Ecoute, tout t’a été dit. Lève les yeux et regarde le nuage et la lumière qui s’y trouvent et les étoiles qui l’entourent. L’étoile qui montre le chemin est ton étoile. »
Judas leva les yeux et vis le nuage lumineux, et il y entra. Ceux qui se tenaient sur le sol entendirent une voix venant du nuage, disant, (58)[…] génération suprême […] … image […]

[… environ 5 lignes manquantes …]

(Conclusion : Judas trahit Jésus)

[…] Leurs grands prêtres murmuraient car il avait été dans la pièce des invités pour sa prière. Mais certains des scribes qui étaient là le surveillaient étroitement pour l’arrêter pendant la prière, car ils craignaient le peuple, puisqu’il était considéré par tous comme un prophète.
Il approchèrent de Judas et lui dirent :
« Que fais-tu ici ? Tu es le disciple de Jésus. »
Judas leur répondit comme ils le souhaitaient.
Et il reçut de l’argent et le leur livra.

L’EVANGILE DE JUDAS

—•o0O0o•—


——— Notes —————————————————————————

* Conformément aux doctrines gnostiques, le dieu des disciples (qui représentent les chrétiens de la Grande Eglise) est le dieu de l’Ancien Testament, un démiurge mauvais et inférieur (appelé plus loin Saklas ; feuillet 52) qui a créé le monde. Jésus s’en distingue donc, il n’est pas le fils de ce démiurge créateur, que dans leur ignorance les disciples adorent, mais il vient de la Suprême Puissance du panthéon gnostique (nommée « Seigneur de l’Univers » au feuillet 40).

** Barbelo est une entité céleste féminine qui dans certains systèmes gnostiques a les mêmes fonctions que Sophia (voir feuillet 44). C’est donc une divinité mauvaise et créatrice du monde au côté du Démiurge, mais elle s’en serait ensuite repentie, et sa souffrance dans le monde avant son retour aux cieux symbolise l’itinéraire de vie du gnostique.

*** Les éons, du grec aiôn, sont des périodes de temps, des ères, voire des ‘éternités’. Comme les ‘générations’, ils rythment le temps mythologique gnostique. Ce sont des émanations du monde céleste qui sont parfois personnalisées et vont par couples.


La traduction qui précède n’a pas de caractère scientifique, elle vise simplement à donner au lecteur non informé une idée du contenu de l’évangile de Judas. Elle ne reprend donc pas l’appareil de notation critique indiquant les nombreuses incertitudes du manuscrit original ; seuls sont indiqués entre crochets […] les manques. Elle a été réalisée Annick Jacq et Patrice Rolin sur la base de la version provisoire anglaise proposée par la National Geographic Society.

Le lecteur qui désire approfondir consultera la traduction provisoire et critique en français (PDF) par Pierre Cherix, de l’Association pour l’Etude de la Littérature Apocryphe (AELAC), à partir de la transcription en copte sahadique provisoire rendue publique par la National Geographic Society.

Le lecteur qui désire approfondir consultera la traduction provisoire et critique en français (PDF) par Pierre Cherix, de l’Association pour l’Etude de la Littérature Apocryphe (AELAC), à partir de la transcription en copte sahadique provisoire rendue publique par la National Geographic Society.

Pour une présentation de l'évangile selon Judas, cliquer ici.

Le dossier complet concernant la découverte et la restauration
du manuscrit sur le site du National geographic

Transcription de l'évangile selon Judas en copte
Traduction de l'évangile selon Judas en anglais




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Mardi 25 mars 2008

Près de 2.000 ans après avoir semé la discorde entre les premiers chrétiens, "l’Evangile selon Judas", du nom de l’apôtre qui a trahi Jésus, a refait surface en Suisse où il est en cours de traduction.



evangile_judas_deux.jpg

Le manuscrit en papyrus de 62 feuillets écrits en copte dialectal, l’antique langue des chrétiens d’Egypte, devrait paraître en allemand, anglais et français dans environ un an, a indiqué mardi la Fondation Maecenas pour l’art ancien.







"Nous venons de recevoir les résultats des tests de datation au carbone 14 : le texte est encore plus vieux que nous ne le pensions et remonte à une fourchette comprise entre le début du IIIème siècle et le début du IVème siècle", a expliqué à l’AFP le directeur de la Fondation bâloise, Mario Jean Roberty.

L’authenticité de cet évangile

L’existence de "l’Evangile selon Judas", dont l’original était vraisemblablement en grec, était attestée par le premier évêque de Lyon, Saint Irénée, qui vers le milieu du IIème siècle l’avait dénoncé dans un texte contre les hérésies.

"C’est la seule source claire qui permet de savoir qu’un tel évangile a existé", selon M. Roberty, qui n’a pas voulu se prononcer sur le contenu du texte avant sa publication. "Nous ne voulons pas encore révéler le côté exceptionnel de ce que nous avons entre les mains".

Selon la tradition, Judas a livré Jésus aux Romains qui le mettent à mort sur la croix. Pris de remords, il se serait pendu. "Il ne s’est en tout cas pas pendu dans son évangile", ironise le spécialiste.
 
Le mystère reste entier sur le ou les véritables auteurs de l’oeuvre.
 
"Personne ne peut affirmer que Judas en personne l’a écrit", note M.  Roberty, ajoutant que les autres évangiles ne sortent probablement pas non plus de la plume de leurs "auteurs" supposés.

Au Concile de Nicée (Turquie) réuni en 325 à l’initiative du premier empereur romain chrétien, Constantin, l’Eglise naissante a limité à quatre les évangiles transmettant l’enseignement du Christ. Seuls les textes attribués à Marc et aux apôtres Jean, Luc et Matthieu ont été retenus.

Mais une trentaine d’autres textes, dont certains sont connus, ont été écartés "car ils étaient difficilement réconciliables avec ce que Constantin voulait avoir comme doctrine politique", observe M. Roberty.
 
Par contraste, le texte de Judas "remet en cause certains principes politiques de la doctrine chrétienne", ajoute M. Roberty, un avocat passionné d’histoire de l’art.

Une réhabilitation de Juda


Il permet aussi une certaine réhabilitation de Judas, qui a pendant des siècles cristalisé sur son nom l’accusation de "déicide" proférée par l’Eglise à l’encontre du peuple juif.

"J’y vois un élément très positif car la figure de Judas est une des justifications du christianisme dans sa vision antisémite", affirme M.  Roberty.

L’origine du manuscrit est mystérieuse. Après sa découverte en moyenne Egypte dans les années 1950 ou 1960, il aurait fait un bref passage en Suisse avant de dormir dans un coffre-fort aux Etats-Unis pendant 20 ans. Ce n’est qu’à la fin des années 1990 que son contenu a été établi et le manuscrit racheté par Maecenas en 2001.

Après avoir restauré le document, le travail d’analyse et de traduction a été confié à une équipe de coptologues dirigée par le professeur Rudolf Kasser, un retraité de l’Université de Genève.

La fondation Maecenas, qui s’efforce de protéger les découvertes archéologiques dans des pays pauvres, a prévu d’organiser des expositions et un film documentaire autour de la publication de l’ouvrage. Le lancement du texte intégral, à Pâques 2006, sera accompagné par des ouvrages grand public racontant l’aventure de la découverte de l’oeuvre.

Copyright 2005 - 2006 La Grande Époque/Epoch Times


evangile_judas.jpg

 












Traduction anglaise de l'Evangile selon Judas (document .pdf) : The Gospel of Judas
Source de cette info : htttp://medias.lemonde.fr/mmpub/edt/doc/20060407/759164_gospelofjudas.pdf


L'évangile de Judas en français


 
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Mardi 25 mars 2008
A l’initiative des Lauréats du Prix Nobel de la Paix (je vous en parlais dans cet article : Thich Nhat Hanh (bouddhhisme vietnamien)

Ce texte avait été diffusé pour préparer la décision des Assemblées générales de l’Organisation des Nations Unies (ONU) et de l’Organisation des Nations Unies pour la Science et la Culture (UNESCO) de consacrer la décennie 2001-2010 "Décennie pour une éducation à la non-violence et à la paix pour les enfants du monde".

Son contenu reste constamment d’actualité, le voici :

Je m’engage à :


1) Respecter la vie et la dignité de chaque être humain sans discrimination ni préjugé,


2) Pratiquer la non-violence active en rejetant la violence sous toutes ses formes : physique, sexuelle, psychologique, économique et sociale, en particulier envers les plus démunis et les plus vulnérables, tels les enfants et les adolescents,


3) Partager mon temps et mes ressources matérielles, en cultivant la générosité, afin de mettre fin à l’exclusion, à l’injustice et à l’oppression politique et économique,


4) Défendre la liberté d’expression et la diversité culturelle en privilégiant toujours l’écoute et le dialogue, sans céder au fanatisme, à la médisance et au rejet d’autrui,


5) Promouvoir une consommation responsable et un mode de développement qui tiennent compte de l’importance de toutes les formes de vie et préservent l’équilibre des ressources naturelles de la planète,


6) Contribuer au développement de ma communauté, avec la pleine participation des femmes et dans le respect des principes démocratiques, afin de créer ensemble de nouvelles formes de solidarité.


 






















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Dimanche 3 décembre 2006
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Dimanche 3 décembre 2006

Je suis attirée par le bouddhisme tibétain sans trop savoir pourquoi.

Ce week-end on m'a invitée à participer à un forum (que je cite plus bas), et j'ai découvert
Thich Nhat Hanh ; ce moine vietnamien m'interpelle beaucoup.

Je vous le présente brièvement : à vous de décider si vous désirez parcourir un bout de chemin en sa compagnie.

*   *   *


Thich Nhat Hanh Poète, jardinier, inlassable défenseur de la paix, il figure parmi les personnalités les plus engagées du bouddhisme dans le monde occidental.

Présentation de Thich Nhât Hanh, de son histoire et de ses écrits...

Thich Nhât Hanh, maître bouddhiste zen vietnamien nous invite le temps d’une conférence, à une véritable pratique de la non-violence.

Il ne s’agit pas là d’un rêve idéaliste et éloigné de notre réalité quotidienne, mais bien au contraire de moyens, d’outils, de supports très concrets pour mettre des protections immédiates face à la violence qui nous habite.

C’est de la transformation de nos souffrances et violences intérieures que dépendent la paix et le bonheur des générations futures. C’est donc une démarche très sérieuse.

Thich Nhât Hanh nous offre une méthodologie pour arriver à cette transformation. Par sa présence, sa Communauté de moines et moniales, nous apprenons à faire de chaque geste quotidien, une prière, un don, un acte d’amour.

C’est un véritable défi à relever pour chacune et chacun d’entre nous.

Le Manifeste 2000(*) propose 6 points très concrets pour aider à la mise en pratique de la non-violence. Thich Nhât Hanh est l’une des personnalités qui est à l’origine de ce document, signé par l’ensemble des Prix Nobel de la Paix.

L’Assemblée Générale des Nations Unies a proclamé l’an 2000 "Année internationale de la culture de la paix" et les années 2001 à 2010 "décennie internationale de promotion d’une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde". L’Unesco en est l’organe de coordination.

Thich Nhât Hanh est l’un de ces êtres d’exception. Il nous offre une nouvelle leçon de sagesse au quotidien qui s’adresse à tous, quelle que soit son origine ou sa foi.

Né en 1926 au Vietnam central, Thich Nhât Hanh devient moine à l'âge de 16 ans. En 1950, Thây ("Maître" en vietnamien, appellation adressée à tous les moines) fonde l’Institut des Hautes Etudes du Bouddhisme An Quang, qui devient le berceau de la lutte non-violente des bouddhistes contre la guerre du Vietnam entre 1963 et 1975.

Après avoir présenté un rapport sur sa vision du Christianisme, du Judaïsme et de l’Islam à l’Université de Princeton, il est invité à enseigner les études comparatives des religions à l’Université de la Ville de Columbia de New York de septembre 1961 à fin 1963.

De retour au Vietnam, il fonde l’Université bouddhique "Van Hanh", puis en 1965, l’Ecole de la Jeunesse au Service Social (EJSS). Elle réunit près de 10 000 travailleurs sociaux dans 42 provinces du Sud Vietnam qui sont vraiment des artisans de paix en plein cœur de la guerre.

En juin 1966, contraint à l’exil après avoir lancé un appel contre la guerre du Vietnam, il fait un pèlerinage pour la Paix en voyageant des Etats-Unis aux différents pays d’Europe, jusqu’en Asie et en Australie. Il travaille alors avec des personnalités comme le moine trappiste Thomas Merton, le Cardinal Danielou, le Pape Paul VI et le Pasteur lauréat du Prix Nobel de la Paix Martin Luther King. Celui-ci le proposa au Prix Nobel de la Paix en 1967.

Réfugié en France à partir de 1969, il enseigne à la Sorbonne tout en dirigeant la Délégation de la Paix de l’Eglise Bouddhique Unifiée du Vietnam jusqu’à la fin de la guerre (1975). De 1976 à 1992, il poursuit son œuvre de Paix en aidant les réfugiés "boat people" du Vietnam, Cambodge et Laos.

En septembre 1995, le Prix Nobel de la Paix Gorbatchev l’invite à offrir sa vision aux anciens chefs d’Etats et personnalités d’Etats comme Margaret Thatcher, George Bush, Ruud Lubbers, Jacques Delors... à la rencontre "States of the World Forum" à San Francisco (USA).

Thich Nhât Hanh vit actuellement dans le sud-ouest de la France au sein d’une communauté bouddhique, le "Village des Pruniers", qu’il a créé en 1982.

Le maître y enseigne l’art de vivre en Pleine Conscience au quotidien. Le Village rassemble aujourd’hui plus de 150 moines et moniales de toutes nationalités et accueille chaque année près de 4000 retraitants.

UNE PRATIQUE DE PAIX ET DE BONHEUR AU QUOTIDIEN

L’histoire se passe au Vietnam, un enfant revient de l’école. Il tend à ses parents une feuille de papier et leur dit : “Papa, maman, la maîtresse a parlé d’une pratique pour comprendre et transformer la violence. Il suffit de signer la feuille et ça marche !”

Les parents finissent par accepter de signer le document pour lui faire plaisir, sans véritablement y prêter attention. Le lendemain, l’enfant demande à nouveau de l’attention, que ses parents ne semblent pas prêts à lui offrir à ce moment là, absorbés par les soucis de la veille et de la journée à venir. L’enfant insiste, centré sur son besoin.

La tension monte et l’enfant ressent qu’elle peut se transformer d’un moment à l’autre en violence. Alors il tend à ses parents le papier signé la veille et leur dit d’un air attendrissant : “papa, maman, rappelez-vous le papier !”

Les parents, soudainement conscient de leurs tensions, surpris, et touchés par le geste de leur enfant, s’arrêtent, se calment et lisent le "MANIFESTE 2000".

Cette histoire peut se dérouler dans n’importe quel pays, dans n’importe quelle famille, entre adultes, entre parents et enfants et entre les enfants eux-mêmes.

Elle nous dit que le "MANIFESTE 2000" et les six points qu’il propose, ne sont pas seulement des "mots" mais une véritable prise de conscience quotidienne, une protection immédiate face à la violence.


























Source (texte et photo) : villagedespruniers.net


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FORUM

Si vous désirez parler de l'enseignement de Thich Nhat Hanh ou le découvrir, je vous je vous recommande le forum pundarika.xooit.com


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Quelques enseignements de Thich Nhat Hanh (source : langmai.org/pub)

Voici quelques discours en français (d'autres sont disponibles en anglais et vietnamien sur langmai.org/pub)


Hiver 2006-2007, dimanche le 19 novembre 2006 :

partie 1 de 2
partie 2 de 2


Summer Retreat 2006 - Sunday July 02, 2006

TNH Dharma talk in French - part 1 of 2 (11 MB)
TNH Dharma talk in French - part 2 of 2 (9 MB)

Spring Retreat 2006 - Sunday May 28, 2006

TNH Dharma talk in French - part 1 of 2 (15 MB)
TNH Dharma talk in French - part 2 of 2 (13 MB)


Spring Retreat 2006 - Sunday Mar 26, 2006


TNH Dharma talk in French - part 1 of 2 (13 MB)
TNH Dharma talk in French - part 2 of 2 (15 MB)


Spring Retreat 2006
- Sunday - Mar 12, 2006

TNH Dharma talk in French - part 1 of 2 (15 MB)
TNH Dharma talk in French - part 2 of 2 (11 MB)

Spring Retreat - 2006 Sunday - Feb 26, 2006

TNH Dharma talk in French - part 1 of 2 (15 MB)
TNH Dharma talk in French - part 2 of 2 (14 MB)






















Source de la photo : langmai.org/pub

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Dimanche 3 décembre 2006

Les zoroastriens veulent un changement du monde, travaillent à l'obtenir par la droiture, par des actes justes et bons. Que sait-on de Zoroastre ?


Lui-même zoroastrien, Kasra Vafadari, est visiblement de ceux qui s'attachent au fond du message. Disant que l'on sait très peu de choses de l'homme Zoroastre, très suspicieux quant aux événements extraordinaires qui lui sont attribués (être resté vivant après avoir été assassiné d'un coup de poignard dans le dos, avoir marché sur l'eau), mais pensant qu'il était sûrement tout à la fois médecin, astrologue, agriculteur, poète, vétérinaire ...


Le conférencier n'a pas indiqué combien de temps il a vécu, situant seulement sa vie entre - 500 et - 1400 avant Jésus-Christ selon les uns ou les autres, ce qu'il a reconnu ne pas être très précis.


Zoroastre serait venu dans la continuité des religions précédentes, et aurait cherché à les réformer, notamment par le passage à une croyance monothéiste, et non plus polythéiste voire chamaniste telle qu'elle était à son époque.


Kasra Vafadari a évoqué l'espèce d'effervescence de recherche spirituelle de cette époque, soutenue par des mouvements de population dans la région de la Mésopotamie (juifs, aryens, sémites ...) qui suscitaient des échanges fertiles entre les gens.


Le Dieu de Zoroastre s'appelle Ahura Mazda. Il est la Force créatrice du monde. Il a créé les quatre éléments, l'eau, la terre, le feu et l'air, qu'il faut vénérer au plus haut point comme venant de Dieu. Ahura Mazda a aussi créé l'homme en lui donnant le libre arbitre pour choisir ce qu'il a à faire entre le bien et le mal.


Certains zoroastriens confondent cette force avec le bien tout court, mais pour Kasra Vafadari, c'est une approche réductrice. Tout un courant zoroastrien, issu de MANI (manichéistes) se réfère à cette approche dualiste.


Les trois commandements


Pour Zoroastre, tout homme est ouvrier de Dieu pour transfigurer le monde. Les trois commandements zoroastriens sont : bonne pensée, bonne parole, bon acte. Dans le monde, il n'y a qu'une voie, c'est la voie de la droiture.


Par "bon", il faut entendre quelque chose comme une lumière qui vient du fond de soi. Cette bonté ne peut pas être bête...! Il y a en tout homme deux tendances (ou 2 marques) l'un qui le porte au bien, l'autre qui le porte au mal. La voie de Zoroastre, c'est de toujours choisir du côté du bien. Cela se fait par une constante dialectique. Mais c'est l'homme qui choisit, et il n'y a pas d'obligation..


Celui qui remplit sa responsabilité pleine et entière envers les autres est un Saoshyant. Jésus était un Saoshyant. Zoroastre aurait prédit qu'il y aurait un Saoshyant au moment de Jésus. Mais on n'a pas besoin d'attendre un Jésus tous les 3000 ans pour exercer cette responsabilité. Elle relève du choix de chacun. "Personne ne peut vous dire ce que vous devez faire".


Pas d'enfer si on agit mal. Zoroastre, semble-t-il, n'a pas voulu instituer sa croyance en religion ; il n'a pas cherché à la personnaliser. La façon de vivre relève des choix de chacun. L'organisation des zoroastriens était, de ce fait, et est encore très diffuse. Les zoroastriens ont une certaine recherche de spiritualité, de sagesse, qui les entraîne à aller au-delà d'un clan. Cela n'a jamais été une religion d'Etat.


L'enseignement de Zoroastre aurait des correspondances avec les Veda hindous où l'on trouve la même grammaire que dans le livre saint de Zoroastre.


Le Bahaïsme (Iran) aurait aussi pris son inspiration de Zoroastre. Beaucoup de Bahaï sont des ex-zoroastriens, et ont gardé le côté laïque, moderne, faisant une large part au travail. Son fondateur Bab (1850) aurait annoncé la venue de quelqu'un de plus important, mais cela ne plaît pas aux musulmans qui attendent le Mahdi.

 

L'Avesta, livre saint


Après Zoroastre, il reste des rites assez légers : prier cinq fois par jour pour se rappeler que la droiture est une bonne chose, que le bien est une bonne chose, faire une fête, une par mois, plus cinq jours pour préparer le nouvel an. En se purifiant. Prendre le repas avec nappe et nourriture, pains et fleurs. Kasra Vafadari dit lui-même que, en fait, ces rites sont un peu païens...


Il reste aussi un livre saint dénommé Avesta. Dans ce livre, qui a été écrit bien après la mort de Zoroastre, Kasra Vadafari nous dit qu'il y a du bon et du moins bon. La partie centrale serait le Gatha, les chants de Zoroastre. Ce chants, nous a-t-il dit, sont une sorte de dialogue constant entre Zoroastre et son Dieu (Ahura Mazda). On ne peut pas s'empêcher de se demander, a-t-il ajouté, si ce n'est pas un dialogue avec sa propre conscience. Il y a 12 traductions des Gatha : personne n'est d'accord. Mais cela n'avait pas l'air de gêner le conférencier.


Kasra Vafadari avait une sorte d'insigne à la boutonnière. Pour lui, cela représente le génie de l'homme, le mieux que l'on a en soi ; de façon symbolique bien sûr, rien de plus, nous a-t-il assuré. C'est comme la "chose" de Platon, ou l'ange gardien des chrétiens.


Influence


Zoroastre a influencé beaucoup d'hommes au cours des siècles : à commencer par les juifs pendant leur déportation à Babylone puis Plutarque, Pythagore, Platon, Aristote, Montaigne, Erasme, Goethe, Hegel, Marx ...


La vie de Zoroastre et son influence ont coïncidé au passage de la société dans laquelle il vivait, d'une structure sociale horizontale polythéiste où chaque ville avait son dieu, à une structure sociale verticale monothéiste ; c'est le début de la monarchie centralisée. Ces rois, ces peuples, ont été influencés par Zoroastre sans forcément se réclamer de lui. C'est ce qui fait dire à certains que Zoroastre aurait contribué à l'avènement de la monarchie centralisée.


Pour Zoroastre, l'important c'est que chaque homme garde au fond de lui le feu que Ahura Mazda lui donne. Les zoroastriens sont appelés volontiers "les adorateurs du feu", mais au fond, ils s'en moquent.


De nos jours, en Iran où les deux Shahs ont beaucoup œuvré pour la liberté des zoroastriens, des chrétiens et des juifs, il reste, de Zoroastre, le calendrier, les fêtes et un enseignement officiel du zoroastrisme aux enfants.


En Inde, pays où les zoroastriens, chez les parsis, sont les plus nombreux, ils sont bien acceptés ; et les rites sont davantage pratiqués car plus libres qu'en Iran. En Inde, les zoroastriens perpétuent le rituel des tours du silence, tours où sont déposés les morts à nu pour qu'ils y soient dévorés par les vautours.



 


 


 


 


 


 



D'après les notes de Véronique Druge - Regards sans frontières août-septembre 1999


Source de cet article : http://www.geoscopie.com/themes/t786zor.html

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Vendredi 25 août 2006
En Belgique, ils sont de plus en plus nombreux à demander la création d'un cours de bouddhisme en secondaire.

Divertissement exotique ou troisième voie capable de dépasser le dilemme cours de morale ou cours de religion ?

"C'est quoi cette meuf" entend-t-on parfois dans la bouche d'ados confrontés à l'une ou l'autre représentation de la Vierge.

Sans être aussi toujours caricaturale, l'absence de culture religieuse laisse démuni face à la "Crucifixion" du Tintoret, au "Don Juan" de Mozart, au "Booz endormi" d'Hugo ou même à certaines oeuvres postmodernes.

Si on ajoute à cela que, dans une société en perte de repères, on n'en finit pas de s'interroger sur le sens de l'existence, on comprend qu'un cours de religion, plutôt d'histoire des religions, soit primordial. Ceci pas seulement pour cause d'actualité religieuse traumatisante.

Aujourd'hui, de plus en plus de parents en veulent davantage. instituteurs zélés, professions libérales ou indépendants surdiplômés, ils sont nombreux à en appeler à la création d'un cours de bouddhisme en secondaire.

Les motifs sont aussi nombreux que variés.

Pour Marc, photographe de mode de 38 ans, pourtant de son propre aveu peu préoccupé par le programme scolaire de ses enfants, il s'agirait d'un plus :

"J'avoue ne pas avoir de vision claire d'un programme idéal. Cela dit, je pense que tout ce qui peut contribuer à élargir nos horizons est le bienvenu. Le bouddhisme fait partie de ces choses que je connais mal mais dont j'aurais rêvé qu'on me parle à l'école. Rien de plus intéressant que de frotter nos certitudes aux autres savoirs qui ont émergé dans le monde".

Même chose pour Jean-Pierre, un commerçant de 52 ans, pour qui le bouddhisme est une ouverture magnifique sur plusieurs pays d'Asie.

"J'ai beaucoup voyagé par là, j'en suis revenu impressionné. Le bouddhisme thaï est quelque chose d'extraordinaire. Je n'ai pas eu besoin de théorie pour le comprendre, je me suis contenté d'observer les gens. Il y a là-bas une vraie sagesse qui nous fait défaut. Sensibiliser les adolescents à cela ne peut être que positif".

"Et pourquoi seulement les adolescents ?" questionne Carla, 40 ans, kiné.

"Ma fille de 7 ans adore l'histoire du jeune Siddharta, le nom du bouddha quand il était petit. Je l'ai amenée au Centre tibétain de Saint-Gilles, où l'on pratique les différents rituels du bouddhisme. De la compassion à l'impermanence, sa philosophie est une véritable boîte à outils, utile quel que soit l'âge. Et surtout elle est porteuse d'humanisme, ce qui manque cruellement, à mes yeux, à l'enseignement prodigué par l'école communale de ma fille".

Si la vision de Carla est assez intuitive, d'autres parents en ont fait un cheval de bataille. Pour eux, le bouddhisme n'est pas un simple divertissement teinté d'exotisme, il s'agit d'une philosophie à part entière permettant de se tracer un chemin dans l'existence.

Claire, 42 ans, est de ceux-là. Très intéressée par le bouddhisme sans se considérer comme bouddhiste, cette prof dans le secondaire se dit prête à faire du lobbying pour une telle cause.

"Tout comme pour les religions catholiques, juive et musulmane, j'estime que les élèves du secondaire devraient avoir le choix d'un cours de bouddhisme. Ce serait nécessaire dans une société qui échoue à les orienter dans un espace-temps. Aujourd'hui, chez les jeunes, il n'y en a plus que pour la communication et la consommation. Il faut d'urgence briser ce cercle vicieux. Regardez ce qui peut se produire au nom d'un simple lecteur MP3... Dans une réalité où l'on est confronté un jour à une vérité et le lendemain à son contraire, il est essentiel d'ancrer les enfants. De les pousser à réfléchir par eux-mêmes. C'est pour moi le plus grand défi de notre civilisation".

Il n'y a pas que Claire pour croire que le bouddhisme peut faire retrouver un sens perdu à la jeunesse. Benoît aussi y croit dur comme fer. Chaque jour, il prend le temps d'enseigner les bases de ce qu'il considère comme une philosophie à ses 2 filles.

"Depuis qu'elles ont 6 ans, je leur donne une espèce de cours. Je fais ça sous forme de discussion. C'est plus en accord avec l'essence même du bouddhisme. Pour moi, le bouddhisme n'est pas une religion. Il n'y a pas de dogme, pas de prétention à l'absolu et rien ne doit être cru aveuglément. C'est la plus belle occasion qui soit donnée à l'homme d'entrer enfin dans l'âge adulte. Je me doute bien qu'il y aura des tas de gens pour contester cela en arguant que le bouddhisme est trop éloigné de notre culture. C'est on ne peut plus faux. Cette façon de penser le monde est née en Inde mais elle s'est exportée dans le reste de l'Asie, à travers des pays de cultures différentes. On peut penser notre société avec les clés du bouddhisme".

Bonne nouvelle pour les fans de bouddha et pour tous ceux qui aspirent à une reconnaissance du bouddhisme au sein de l'enseignement secondaire. Ils ont été entendu et compris.

Depuis 2 ans, l'Union bouddhique belge (UBB), sorte de fédération nationale qui regroupe les associations bouddhistes du pays, a planché sur l'opportunité d'une reconnaissance du bouddhisme par les autorités du pays.

"Ce travail, nous l'avons fait sous la pression grandissante de nombreux Belges auprès desquels le bouddhisme jouit d'une grande popularité mais également en vertu du principe qui consiste à ce que toutes les traditions soient mises sur un pied d'égalité" explique Frans
Goetghebeur, président de l'UBB.

Après avoir consulté les différents partis au nord et au sud du pays, l'UBB a introduit un dossier en bonne et due forme.

"Vu la réaction positive des différents partis, la question d'un cours de bouddhisme est aujourd'hui en bonne voie. On peut logiquement s'attendre à ce qu'il y ait un projet de loi dans quelques trimestres" analyse celui qui dirige également l'Institut tibétain de Huy.

Quand on l'interroge pour savoir ce que pourrait apporter le bouddhisme aux élèves du secondaire, Frans Goetghebeur se veut prudent. Conforme à la sagesse orientale qu'il a adopée, il se défent d'avoir une solution à tous les problèmes et insiste sur sa volonté de ne pas entrer dans un match de boxe spirituel avec les autres religions.

Il détaille : "Dans le contexte des jeunes, 3 points me semblent intéressants dans le bouddhisme.

Le premier est relatif au fait qu'une grande autonomie est accordée à l'individu. Chacun est l'architecte de son destin. Le karma n'est pas autre chose que le lien entre une cause et une conséquence. "Si je fais ceci, j'obtiens cela" est un excellent début pour prendre son existence en main.

Ce pragmatisme séduit les jeunes.

Le second point tient à l'absence de tradition normative dans le bouddhisme, qui est une série de conseils.

À l'heure où l'on constate l'échec de la pédagogie autoritaire, cela fait plus que sens.

Dernier élément, la redécouverte des vertus de simplicité me semble capitale. Des mots qu'on n'ose plus prononcer dans les cours de morale, tels que gentillesse, non-violence ou patience, sont remis à l'honneur".

Reste que, pour Frans
Goetghebeur, tous les problèmes ne sont pas résolus. Qui pourra enseigner et comment ?

Les 2 questions méritent réflexion.

"Il y a un vrai début au sein de l'Union bouddhique belge. Pour être caricatural, le bouddhisme doit-il être enseigné par quelqu'un qui connaît l'histoire et 25 siècles de yogis sur le bout des doigts ou par quelqu'un qui pratique la méditation ?

"En France, pays de tradition républicaine, la réponse consiste en une exposition froide et objective du fait religieux. Je ne pense pas que ce soit la solution en Belgique. Chez nous, les gens ont besoin que le bouddhisme s'inscrive dans un discours chaleureux et vécu".

Article rédigé par : Charles Beaton" et publié dans
"Elle Belgique" - juin 2006


NB : la photo qui illustre cet article est indépendante du journal qui a édité cet article.








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Jeudi 10 août 2006

La Compagnie de Jésus - abrégée s.j. : Societas Jesu est une congrégation catholique fondée par Ignace de Loyola et reconnue depuis 1540.

On appelle ses membres les jésuites. 


VOEUX

Tous les membres de la Compagnie professent les trois v?ux habituels des religieux catholiques : ceux de pauvreté, de chasteté et d'obéissance à leur supérieur. À cela, les profès prononcent un quatrième v?u, celui d'obéissance au pape :

«  Il est bon de rappeler dans quelle intention la Compagnie a fait le v?u d'obéir, sans alléguer d'excuse, comme au Souverain Vicaire du Christ : il s'agissait d'être envoyé parmi les fidèles ou les infidèles, partout où il jugerait que ce serait utile pour une plus grande gloire divine et un plus grand bien des âmes.  » 

(Septima pars, I, 603)


Spiritualité

La spiritualité de la Compagnie repose sur les Exercices spirituels composés par Ignace de Loyola et se caractérise par une obéissance stricte et un grand zèle apostolique.

La devise de la Compagnie : Ad majorem Dei gloriam (« Pour la plus grande gloire de Dieu »), explique la diversité des tâches auxquelles s'adonnent les jésuites. Outre l'enseignement, qui s'étend à tous les niveaux, ils pratiquent la prédication, sont missionnaires, directeurs de conscience, étudient la théologie, effectuent des recherches scientifiques, etc.

Histoire

Le 15 août 1534 Ignace et six autres étudiants, dont François Xavier et Pierre Favre premier prêtre ordonné de la Compagnie, se retrouvent à Montmartre, font v?u de pauvreté et de chasteté, et fondent la Societas Iesu (s.j.), connue en français sous le nom de « Compagnie de Jésus ». Ils partent en 1537 pour l'Italie pour obtenir la reconnaissance de leur ordre par le pape, ce qu'ils obtiennent par la bulle Regimini militantis en 1540.

À ses débuts, la Compagnie s'occupe essentiellement d'activités missionnaires, mais elle se tourne dès 1547 vers l'enseignement, qui devient son activité principale vers la fin du siècle. Un collège est ouvert à Rome en 1551 alors que des membres sont déjà au Congo, au BrésilAngola. En 1582, les jésuites arrivent en Chine. L'un d'entre eux, Matteo Ricci est reconnu comme un pair par les lettrés chinois et devient de fait le premier sinologue.


À la mort d'Ignace de Loyola (1556), la Compagnie compte plus d'un millier de membres. Soixante ans plus tard, elle en regroupe treize mille dans toute l'Europe. On en trouve par ailleurs en Extrême-Orient et en Amérique. Alexandre de Rhodes romanise l'alphabet vietnamien en 1623. Des jésuites s'installent par ailleurs à Québec en 1632. Dans ces régions du monde, la Compagnie lutte contre l'influence protestante. Très engagée dans la Contre-Réforme, elle s'oppose farouchement à Galilée.


Elle doit à son tour faire face à de violentes persécutions dues à sa nouveauté, à son soutien inconditionnel au pape, à l'efficacité de son organisation centralisée, à ses positions théologiques et à son influence sur les rois et la haute noblesse, que ses membres confessent. Elle suscite également la réprobation des esclavagistes du fait de ses méthodes missionnaires d'assimilation qui impliquent le retrait des indigènes des plantations vers les réductions. La première est créée des 1609 chez les Indiens guaranis.

 

En 1656-1657, Blaise Pascal attaque les jésuites et défend les jansénistes dans Les Provinciales. En 1704 et 1742, le pape interdit par ailleurs les rites chinois que les missionnaires jésuites respectaient en Asie. Victimes des attaques des philosophes de l'Encyclopédie, des gallicans et des parlementaires, les jésuites sont finalement chassés du Portugal en 1759, de France en 1763-1764, d'Espagne en 1767.


Ils suscitent une telle opposition que le pape Clément XIV va jusqu'à supprimer l'ordre en 1773. La bulle débute par la clause ad perpetuam rei memoriam et on pouvait y lire : « Il est à peu près impossible que, la société des jésuites subsistant, l'Église puisse jouir d'une paix véritable et permanente ».

L'Ordre est cependant rétabli en 1814, mais les attaques continuent tout au long du XIXe siècle :

  • En France, les jésuites sont chassés en 1880, puis à nouveau en 1901.
  • En Suisse, c'est seulement en 1973 qu'est abrogée l'interdiction constitutionnelle de l'activité des jésuites. L'interdiction remontait à 1848 et fut à l'origine de la Guerre du Sonderbund et de la Suisse moderne. Avec le Kulturkampf pour toile de fond, le banissement des jésuites avait été confirmé par les articles d'exception lors de la révision constitutionnelle de 1874.


Ces bannissements n'empêchent pas la Compagnie d'investir de nouveaux champs. Les missions reprennent en Amérique du Nord ou à Madagascar. Les jésuites y fondent des universités au cours du XIXe siècle. Ils lancent par ailleurs des revues intellectuelles commes Études en France et Civilta Cattolica en Italie. Après la Seconde Guerre mondiale, les jésuites vont finalement au Tchad ou au Japon.


Les jésuites aujourd'hui

La Compagnie de Jésus regroupe 19 850 membres dans le monde au 1er janvier 2005. [1]. Son actuel supérieur général est, depuis 1983, Peter Hans Kolvenbach, d'origine hollandaise. Il succède à Pedro Arrupe.

En France, la Compagnie publie régulièrement ses travaux dans plusieurs revues dont les plus connues sont Études, Christus et Projet. Elle est également active dans l'enseignement scolaire (dix-sept établissements dont le lycée Saint-Louis-de-Gonzague à Paris) et supérieur (cinq établissements dont les célèbres classes préparatoires du lycée privé Sainte-Geneviève à Versailles). Elle possède ses propres facultés de théologie et de philosophie, regroupées dans le Centre Sèvres, à Paris.


Rôle des jésuites

De nombreux jésuites ont joué un rôle important dans les sciences, notamment en histoire naturelle, à l'image du plus prolifique d'entre eux, Pierre Teilhard de Chardin.

De nombreux jésuites sont partis dans des contrées lointaines où ils ont étudié la faune et la flore locale. C'est le cas de Juan Ignacio Molina (1740-1829) ou Ethelbert Blatter (1877-1934) en Inde. D'autres, sans quitter l'Europe, ont été des scientifiques de premier plan comme Philippo Buonanni (1638-1725) ou Athanasius Kircher (1601 ou 1602-1680).

Le grand poète anglais Gerard Manley Hopkins (1844-1889) était un prêtre jésuite.

Le cardinal Henri de Lubac (1896-1991) a aussi joué un très grand rôle dans la préparation du concile Vatican II.

Controverse

Les jésuites sont souvent soupçonnés par certains catholiques (jansénistes) et par de nombreux protestants d'être à la source de conspirations (cf. Le Juif Errant d'Eugène Sue). Ils sont, entre autres, accusés de diriger le Vatican en sous-main ; aucun pape n'a jamais été jésuite, mais on sait que le Général de l'Ordre a reçu le surnom de « pape noir ».

La Compagnie de Jésus avait pour devise Ad majorem Dei gloriam (Pour la plus grande gloire de Dieu), dont les initiales A.M.D.G. servaient d'épigraphe à la plupart des livres qui émanaient d'elle. Pierre Larousse a écrit à ce sujet :

«  Au temps où florissaient à Montrouge et à Saint-Acheul les maisons d'éducation de la Compagnie de Jésus, la célèbre devise jouait un rôle important dans la discipline. Le révérend père fouetteur (ceux qui ont été placés sous sa main pourraient l'attester) avait fait graver les quatre initiales sur le manche du terrible martinet. La gent écolière était fouettée ad majorem Dei gloriam, gloire dont elle se serait sans doute fort bien passée.  » 


Voir aussi

27 juillet 1998 : Le P. Michel Albecq, jésuite français, est assassiné à Brazzaville en République démocratique du Congo.


Liens internes

Ordres religieux par ordre alphabétique
liste des congrégations catholiques
Liste de jésuites cités sur Wikipédia

 

Liens externes

(fr) Le site de la province de France
(fr) Le site de la province de Belgique francophone
(fr) Le site de la province du Canada français et d'Haïti
(en) Annuaire mondial des sites jésuites
(fr) Études
(fr) Christus
(fr) Projet


Bibliographie


Alain Guillermou, Les Jésuites. Paris : PUF, coll. « Que sais-je ? », 1999. ISBN 2130443346
Alain Woodrow et Albert Longchamp, Les Jésuites. Histoire de pouvoirs. Paris, Jean-Claude Lattès, 1984. ISBN 2010181107
François de Dainville, L'éducation des Jésuites (XVIe-XVIIIe siècles). Paris : éd. de Minuit, 1978. (Le sens commun). ISBN 2-7073-0222-8.

Source de cet article : http://fr.wikipedia.org/wiki/Compagnie_de_J%C3%A9sus
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Lundi 3 juillet 2006

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